这天，三个长相、身高都几乎一致的小男孩，蹦蹦跳跳地来到了广医五院康复治疗室。
三个小朋友叽叽喳喳地讨论着治疗室新奇环境，虽然说的是普通话，但却很难听懂在说什么。
原来，这三个年仅五岁的小朋友是三胞胎兄弟，竟都同时患有构音障碍。
什么是儿童功能性构音障碍？
儿童功能性构音障碍是指患儿的构音器官无形态异常和运动机能异常，智力、听力在正常水平，语言发育已达4岁以上水平，发音错误已经固定化，但找不到明显原因的构音障碍。
儿童功能性构音障碍是临床常见的语音障碍，多见于学龄前儿童。目前原因尚未明确，可能与构音动作技能的运用，语音的听觉接受、辨别等有关系。通俗一点讲，【构音】即俗称的【发音】。舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，构音器官通过精妙而细微的相互配合，以达到正确的发音。功能性构音障碍可以理解成孩子掌握不到发音的位置，比如“g、k、t、d”的音，舌头放置的部位不同，但是构音障碍的孩子确很难分清。
向家长了解了三个孩子具体情况后，康复医学科的语言治疗师为孩子们进行了五十词检查：
“来，跟着我念，踢足球.....”
三胞胎异口同声地说
“di足jiu......”
三胞胎“复制黏贴”一样的口齿不清
检查发现，三个孩子确实都存在相似的、发音错误和不准确的构音障碍问题，需要进行言语康复干预的康复训练。然而这个特殊的案例也让语言治疗师犯难。
原来已经五岁的三胞胎，已经超过了言语康复干预的最佳年龄。而且三个孩子虽然都存在相似的构音障碍问题，但孩子们的康复进程却都不一样，且三个孩子生活在一起，康复进程相互影响，已经成功纠正发音的小朋友容易被未纠正的小朋友带偏。
三胞胎认真训练
针对三个孩子的问题，语言治疗师量身定制了不同的治疗方式，通过小组训练和单独训练结合的方式，为三个孩子开展康复训练。值得开心的是，在语言治疗师的鼓励式教育下，三个孩子都十分配合治疗，积极地进行语言康复训练，恢复进度很快。相信通过大家的共同努力，三胞胎很快能说出一口流利的普通话。
刘剑秀，言语治疗师。从事康复工作十余年，擅长脑卒中、脑外伤、痴呆、口吃等疾病引起的各种成人语言障碍的评估与治疗。尤其擅长脑瘫、孤独症谱系障碍、口吃、精神和语言发育迟缓引起的各种儿童语言障碍的评估与治疗。
供稿/康复医学科
编审/党委办公室
