□文/图 康复医学科 郭媛媛
我院从学校最近颁布的《关于表彰2016年教师授课暨PBL案例评比竞赛获奖教师决定》文件中获悉，康复医学教研室李梅老师撰写的两份PBL案例分别荣获一、二等奖，成为唯一一名所有参赛作品均斩获奖项的选手，该奖项也成为我院在校级教学竞赛中获得的首个最高荣誉。
我院2015下半年开始接管康复治疗学系的工作后，康复医学教研室承担起学系专业课程的教学组织及教学实施工作。恰逢全校2015版人才培养方案开始实施，课程设置与以往完全不同，增加了许多往届没有的专业课程，而且依据新版人才培养方案的要求，在教学模式、评价方式等方面均有新要求，完全没有经验可借鉴。
康复教研室召开教学工作会议
课堂上互动教学
康复教研室在克服种种困难的情况下，积极配合学校切实做好教学改革工作，在《案例讨论1》课程的教学中实行PBL教学模式。李梅老师作为该课程的负责人，认真研究学生的基础知识结构，同时结合PBL教学所需要考虑的有关社会、心理、专业等所有相关问题，在繁忙的临床工作之余，利用休息时间废寝忘食的撰写案例，带领该门课程的任课老师圆满地完成了教学任务，并获得学生的广泛好评。功夫不负有心人，在今年6月份学校组织的PBL案例评比竞赛中，李梅老师提交的两份案例《刘大妈的康复之路》、《城市美容师的烦恼》获得了评审专家的一致肯定，分别荣获一、二等奖。
李梅老师的获奖不仅是对第五临床学院成立以来所付出努力的肯定，也显示出第五临床学院的师资建设初见成效。康复医学教研室将继续秉承认真、严谨的教风，再接再厉，为培养优秀的广医康复治疗专业人才破浪前行、再创佳绩！
李梅老师为学生开展精彩的授课
李老师正精心的准备教案
