一、目的
实验教学的目的重在培养学生的实践能力，并通过练习培养其运用现代科学技术和科学方法获取新知识的能力，达到巩固理论知识、训练基本实验技能、提高创新能力的目的。
二、适用范围
适用于所从事的工作内容或所在岗位职责涉及实验教学操作和管理的一切人员，包括行政管理人员、专业技术人员、质量监督人员、安全监督员、废弃物管理人员、洗涤人员、保洁人员和其它工勤人员、外来单位参观、学习、工作人员以及中心职工跨科室开展实验活动人员等人员的准入。
三、职责
1、 实验教学示范中心各实验室负责人员应做好实验室安全管理，做好防火、防盗、防毒、防爆等安全防护工作，对危险品、剧毒品、放射性物品、病原微生物等应指定专人管理，使用过程应予严格控制和监督，使用过程中产生的废气、废液、废渣及用剩物品等应妥善处理，严禁随意丢弃。
2、 实验教学指导老师由教师和实验技术人员组成。首次指导实验的教师和技术人员必须组织试讲试做合格后方能上岗。
3、 实验技术人员课前必须认真做好实验准备工作，检查仪器设备、材料等是否完备。
4、 实验指导老师应认真检查学生的实验预习情况，在实验中应注意指导学生进行正确的操作，在实验结束后要求学生认真清理实验室，并对仪器进行检查。
5、 学生应根据教学进度表安排按时参加实验，凡无故缺课者按学校相关规定处理。
四、准入原则
1、 科室负责人
接受有关康复医学知识培训，熟悉国家相应政策、法规、技术规范，熟悉实验过程中安全事故的应急处置和上报程序，有较强的组织能力，对工作有高度的责任心。
2、 实验室负责人
具备相关专业教育经历和相应的实验室工作经历，掌握相关政策、法规、技术规范，掌握意外事件和实验安全事故的应急处置原则和上报程序，有解决相关技术问题的能力，对工作有高度的责任心。
3、 实验室技术人员
具备相关专业教育经历，熟练掌握有关标准操作规程、仪器设备操作规程，通过所需的实验安全知识、技术考核，通过实验试讲，掌握相关技术规范，掌握与所承担工作有关的实验安全基本情况，掌握常规消毒原则和技术，掌握意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。
4、 实验活动辅助人员
专职消毒人员、废弃物管理人员、洗刷人员、清洁人员等与实验活动相关的人员应掌握责任区域内基本情况，了解所从事工作的安全风险，接受与所承担职责有关的安全知识和技术、个人防护方法等内容的培训，熟悉岗位所需消毒知识和技术，了解意外事件和安全事故的应急处置原则和上报程序。
5、 安全保卫部门人员
具有相应的安全保卫工作经历，接受有关生物安全知识的培训，了解本中心或所在实验室相关基本情况以及安全保卫要求，能够及时发现并快速消除一般安全隐患，能对较严重的安全隐患提出整改意见或方案，熟悉安全事故的紧急处理原则和程序，具备火灾等安全事故应急处置工作的组织能力，有较强的责任心，有解决问题的能力。
6、 外单位参观、学习、工作人员
遵守实验室的安全相关规章制度，进入实验室的申请必须获得必要的批准，申请进入实验室并参与实验活动的人员必须具备相应的专业教育和工作经历，并按要求参加培训。
7、 中心其它科室职工
遵守实验室的安全相关规章制度，进入实验室的申请必须获得必要的批准，并按要求参加培训。
广州医科大学第五临床学院康复治疗学系
二○一八年十二月二十九日